Örjan Johansson

Örjan Johansson har arbetat i trettio år som skolledare och som konsult med frågor om it och lärande. Grundare av Skolinititativet Praxis som skall stå för en genomtänkt, ändamålsenlig och meningsfull användning av digitala lärresurser och verktyg i skolan.

onsdag

Vad kan Sverige lära av Finland?

I Sverige pågår en intensiv debatt om digitalisering och skärmarnas plats i undervisningen. Hur ska skolan klara av att både utveckla elevernas digitala kompetens för framtidens samhällsbehov och samtidigt värna deras förmåga till eftertanke och koncentration? Finland har valt en tydlig väg: en nationell AI-strategi för utbildningsväsendet kombinerat med ett mobilförbud under lektionstid. I den finska visionen ses grundskolan som samhällets viktigaste framtidsinstitution för att hantera snabbt utvecklande teknologi klokt och minska social polarisering.

Seminariet inleds av Finlands undervisningsminister Anders Adlercreutz, som berättar om den finska hållningen till digitalisering och hur skolan möter näringslivets och samhällets behov. Därefter följer ett panelsamtal om vad Sverige kan lära av Finland.

I samtalet diskuterar vi hur man ser på skolans digitalisering i Finland respektive Sverige och lyfter bland annat vikten av nationella riktlinjer och hur teknik bäst används för att stärka elevernas lärande och framtidsmöjligheter.

Medverkande: Anders Adlercreutz, Finlands undervisningsminister, Åsa Zetterberg, VD för TechSverige, Annika Agelii Genlott, projektledare för AI och digitaliseringsfrågor i skolan (SKR), och Jonatan Lamy, ordförande för Sveriges Elevkårer.

Samtalet leds av Örjan Johansson, grundare av Skolinitiativet Praxis

Lokal:
Kongresshallen

I Sverige pågår en intensiv debatt om digitalisering och skärmarnas plats i undervisningen. Hur ska skolan klara av att både utveckla elevernas digitala kompetens för framtidens samhällsbehov och samtidigt värna deras förmåga till eftertanke och koncentration? Finland har valt en tydlig väg: en nationell AI-strategi för utbildningsväsendet kombinerat med ett mobilförbud under lektionstid. I den finska visionen ses grundskolan som samhällets viktigaste framtidsinstitution för att hantera snabbt utvecklande teknologi klokt och minska social polarisering.

Seminariet inleds av Finlands undervisningsminister Anders Adlercreutz, som berättar om den finska hållningen till digitalisering och hur skolan möter näringslivets och samhällets behov. Därefter följer ett panelsamtal om vad Sverige kan lära av Finland.

I samtalet diskuterar vi hur man ser på skolans digitalisering i Finland respektive Sverige och lyfter bland annat vikten av nationella riktlinjer och hur teknik bäst används för att stärka elevernas lärande och framtidsmöjligheter.

Medverkande: Anders Adlercreutz, Finlands undervisningsminister, Åsa Zetterberg, VD för TechSverige, Annika Agelii Genlott, projektledare för AI och digitaliseringsfrågor i skolan (SKR), och Jonatan Lamy, ordförande för Sveriges Elevkårer.

Samtalet leds av Örjan Johansson, grundare av Skolinitiativet Praxis