Torbjörn Hanö

Välkommen till en workshop i två delar där du tillsammans med kollegor får utveckla ett mer utvecklingsorienterat mindset.

Jenni Donohoo fördjupar sin Key Note och presenterar praktiska strategier, grundade i psykologi och neurovetenskap, för att främja förbättring i förskola och skola. Hon visar hur utmaningar kan bli möjligheter, hur konstruktiv feedback stärker lärande och hur en kultur av stöd, ansträngning och utveckling skapas.

Genom runda-bordsdiskussioner med andra skolledare får du reflektera över din egen inställning och lära dig inspirera kollegor till en mer utvecklingsinriktad hållning.

Du får ökad förståelse för hur mindset påverkar beteende och resultat, samt verktyg som stärker både dig och dina kollegor i arbetet mot kontinuerlig förbättring, kreativitet och framgång.

Du som deltar i workshopen får Jenni Donohoos bok "Kraften i den kollektiva förmågan".
Begränsat antal platser.

Medverkande: Jenni Donohoo, fil. dr i pedagogik och Torbjörn Hanö, f.d rektor.

Ett av svenska skolans mest angelägna uppdrag är att ge alla elever lika möjligheter att lyckas, oavsett var de bor eller vilka förutsättningar de har. Hur skapar vi en skola som ger alla barn samma chans, och vilken roll spelar skolledarskapet i arbetet för en inkluderande och likvärdig utbildning? Hur kan vi stärka barns och elevers inflytande och delaktighet, och varför är det så viktigt? Och kan rektorer bidra till att motverka segregation redan i förskolan?

Panelen lyfter fram konkreta verktyg och metoder som kan stödja rektorer i det komplexa arbetet med att skapa ökad likvärdighet och inkludering, med fokus på förskolor och skolor i utsatta områden.

Medverkande: Åsa Hirsh, universitetslektor, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet, Maria Andersson, förvaltningsdirektör Göteborgs stad och Petra Jerne, rektor Backegårdsskolan Göteborg.

Samtalsledare: Torbjörn Hanö, f.d. rektor.