Från klassrum till arbetsliv – hur integreras AI i skolan på bästa sätt?

AI har på kort tid letat sig in i skolan, och våra nordiska grannländer arbetar nu målmedvetet för att skapa tydliga spelregler för teknikens roll i skolan. I Finland integreras AI i undervisningen genom nationella riktlinjer, lärarhandledningar och satsningar på kompetensutveckling. I Danmark har utbildningsmyndigheten publicerat rekommendationer för hur generativ AI kan användas i undervisningen. Och i Estland utvecklas nationella EdTech-lösningar som en del av skolans digitalisering.

Vad behöver Sverige göra för att möta utvecklingen?

I detta samtal diskuterar deltagarna hur AI kan bidra till lärande, vilka förväntningar vi bör ha på den kommande AI-strategin och vilka AI-färdigheter morgondagens medborgare förväntas ha och som skolan behöver förhålla sig till.

Medverkande: Joakim Flink, AI-pedagog, representant från AI-sekretariatet på Finansdepartementet, Lars Norqvist, lektor på Umeå universitet som forskar kring AI och skolledare och Oscar Wåglund Söderström, statssekreterare hos utbildnings- och integrationsministern.

Samtalet modereras av Philip Thomasson Lerulf, kommunikationskonsult med bakgrund som journalist.